小学校长学习感悟（教育就是培养习惯）

    小学校长学习感悟（教育就是培养习惯）提要：我们的责任是为每个孩子铺平成才的道路，把孩子由“自然人”培养成“社会人”.一个孩子成人以后，他面临的不仅仅是工作

    小学校长学习感悟（教育就是培养习惯）

    我很赞同这两句话：教育就是培养习惯；把学校教的都忘了，剩下的才是教育，那就是素质。

    作为一个教师不仅仅要教给学生知识，更重要的是教给学生方法，培养学生高尚的情感、坚强的意志--永不言弃、对美好事物不断追求的信念、以及各种良好的行为。

    为此，我们教师必须有一个正确的人才观、教育观、教学观、质量观。

    先来说说人才观吧。作为一个教师，我们的人才观不能等同一般家长。家长更重视学生今天的学业，考试的分数。我们教师要重视学生今天的成长，我们小学教师培养出来的人才是20年后能适应社会发展的人才，在这个知识日新月异的今天，知识对于他今后有多大的作用？所以我们的教学更重要的应该是授之以渔，而不是授之以鱼

    我们的责任是为每个孩子铺平成才的道路，把孩子由“自然人”培养成“社会人”.一个孩子成人以后，他面临的不仅仅是工作，还有与人相处、幸福生活。 试想，如果我们每个孩子都是能上清华、北大的优等生，那么我们的工厂谁去生产，我们的农田谁去耕种。世界第一富豪--比尔盖茨是中途大学退学了的，你能说他没有才华。往往那些在学校成绩不是很好的学生，他们长大后却能创造一番自己的事业，这是为什么？与他们有一个良好的心态、抗挫的能力、善于与人相处等等方面的素质是分不开的。所以我们作为一个教师，我们的教育观要着眼于学生的全面发展，包括情感、态度、价值观的培养，各种能力的培养，而不是单纯知识的积累，不要把孩子过早地栓在分数的车轮上。

    只有我们的人才观、教育观转变了，教学观、质量观才会转变，继而改变自己的教学方法和教学手段，为锻造学生各方面的素质而努力。

    有这样一段话：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。教育就是培训习惯，许多的良好习惯就构成了素质。一个人具有了良好的素质，就具备了适应社会、闯荡社会的能力，就可以创造自己的美好生活，实现自己的梦想！