某小学教务主任述职报告

    某小学教务主任述职报告提要：在上学期，我们的教学工作除落实好教学常规之外，工作的重点是这样的：一是抓好教学研究工作，努力打造属于适合渤海中学的高效课堂模式；二是在初三的从中作促优上下功夫。

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    中心小学教务主任述职报告

    各位领导，老师们，新年好！

    首先感谢大家一学期来对教务工作的支持，对我本人的支持。请让我回顾一下上学期的教务工作，请允许我混乱，这个回顾的过程既有对以前的总结，也含有下一步的打算。

    在上学期，我们的教学工作除落实好教学常规之外，工作的重点是这样的：一是抓好教学研究工作，努力打造属于适合渤海中学的高效课堂模式；二是在初三的从中作促优上下功夫。一学期来，初三的促优工作在程显平主任的精心策划和初三全体老师的共同努力下，已初见成效，几次的统一考试中，先后出现了像闫崇达、信燕飞、王文娟、郭新涛等多个年级第一，尖子生出现了你争我赶的好局面，不过通过全市的抽考，我们也清醒地认识到，我们与兄弟县市的差距还很远，一些兄弟学校也虎视眈眈，以超越渤海以奋斗的目标。抽考中，我们全县的第一名即王文娟同学才位居全市48名，足见，促优仍然是摆在我校乃至全县初三教学中是亟需解决的问题。徐校长说，只有渤海好，庆云才好，也就是说，我们促优工作任务艰巨，责任重大。在新的学期，教务处将与初三年级组亲密接触，广泛听取初三各位老师的意见，进行分析、论证，尽快找到一个科学有效的促进优生的好办法，为实现“5”个超高分的目标和大面积提高优生而积极努力。

    在教研方面，各位教研组长都知道，开学初我们要求每组把自己组的教研课题填好存档，确定了课题，我们的研究就有了方向，大家立足自己的学科，本着问题即课题的理念，积极进行课题研究，取得了明显的效果。我们的集体校本培训也都立足实际，从学期开始的学习新课标，到我们的理论学习、小组合作的培训，再到我们的示范课观摩甚至专家的报告，无不是真正为我们的教学工作服务，无不是努力去解决老师们在教学中遇到的实际困惑。当然，教务处会努力，更实事求是地做好每一项教学管理工作，让老师们从疲于应付中走出来，轻装上阵。只的放下包袱，才能开动机器，使老师们有时间去备课、去教研、去反思，去干“正事”，也希望大家多提宝贵意见，可以跟我提，也可以直接跟张校长提，张校长从善如流，一定会接受大家正确的意见。

    其实，上学期核心教研活动是从与竞园学校合作开始的，在这之前，我们县教研室早就提出了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式，而我们学校却没有在这方面做多少实质性的工作，虽然也有少数老师做得有模有样，但终没有形成燎原之势。徐校长说，一个人走一百步，不如一百人都走一步。在与竞业园学校合作之后，他找到了竞业园学校教学模式与我县教学模式的结合点，要求全面施行小组合作教学，教务处坚决落实。我们知道，这有些仓促，我们对竞业园了解尚少，我们只是去了两趟而已，但不能只临渊羡鱼，不能苛求条件的完善，要在学中做，在学中思，在做中学，只有落实才是硬道理。于是有了我们的课改小组，有了我们的小组合作实施方案，有了我们小组合作的运作规则与奖惩机制，教务处先后对全体学生、全体教师进行了小组合作学习及教学的培训，同时利用组内教研的机会，利用校本教研的机会，让在小组合作教学中运用较好的老师进行了示范展示，收到了不错的效果。在全县举行的各学科“同课异构”教学观摩中，我们学校的各位老师在小组合作运用中都表现得很突出，也受到了县教研室的充分肯定与表扬。在这个过程中，在徐校长的敦促下，我多次登陆齐志海校长的博客，理解他的教育理念、课改理念，并广泛浏览了其它有关小组合作学习的文章，同时主动与小组运用较好的老师进行交流，并抓住与竞业园学校领导说课、交流的机会，聆听他们的真知灼见，学习他们求实的听、评课态度、踏实的课改精神。根据这些，不断完善我们的小组学习方案，优化小组的运行。力求通过这种模式的运用，主学生学会合作，学会自主学习，在学习中感受到知识的充实与生活的快乐，让老师们的教学更轻松，让我们的课堂更有效。让每个学生都能发展，让差生得到帮助，让学习中有温暖，让真正的和谐从班级中走出来。

    在上学期末，我们教学上较大的活动当属小组合作教学的的比武活动。年终考试前，我们语文与英语两个学科的教学比武活动已经进行完毕。此次活动，教务处要求把评课的落脚点放在对小组合作的评价上，重视老师的导与引，淡化老师的讲解与个人表演，收效不错。我曾把这项活动看作上学期教学工作的高潮部分，但我现在否定了自己的想法，原因是，其它学科组的比武活动尚未进行（这学期要继续进行，发奖仪式也将在各学科活动全部结束后一起进行），更重要的是，即使在这次活动中，小组合作学习已被广大师生所接受，而且有的老师的运用已日臻完美www.fangchanshe.com，但仍存在着小组落实不够规范和不够条理的问题，仍然存在忽略差生与作壁上观的问题，而且有大问题，甚至还有一些老师平时不用小组合作，有老师听课他就用，只做表面文章，只坚守着自己所谓的教学经验，对新的教学改革冷眼旁观或只求应付。

    时代在发展，而且越来越快，以前的十年树木，都变成了一月参天，有人说，现在是开方除以二都嫌慢了。如果不跟上时代的步伐，我们必将长成稗草。

    新的学期，我们仍将坚定不移地进行课堂教学改革，进行小组合作学习的进一步优化运行，将这次的教改活动进行到底。有个老师曾说，希望这是不要再学别处了，这其实表现了原先我们学东学西，都不够坚持，朝三暮四，朝秦暮楚，终无收获。我们还是努力把当下的事做好，千里之行，从足下开始。

    有人说，给我一个支点，我会撬起整个地球，我们虽然撬不起地球，但我们却有支点，这个支点就是来自学校的来自校长的信任与支持，昨天，徐校长说，上学期，老师们的小组合作虽然还存在问题，但仅从不接受变为现在的接受，这就很了不起。有了这种支持与鼓励，我们就有了信心与决心，请老师们不要再徘徊，不要再观望，要能力潮头，迎接新的挑战，努力做课堂改革的先锋。

    如果说，教务处做得还有些成绩，那是大家做得好，那是领导引得好，再是有我们的一点汗水。再一次感谢大家，并再祝大家还皮兔也。

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