实验幼儿园第一学期师训工作小结

    实验幼儿园2013年第一学期师训工作小结提要：以全园教师发展为载体，讲座和培训为主要形式，我们开展了纲要、指南的学习与考试、邀请了教育学院的教研员老师给我们进行了有关生活养成环境的创设和养成教育重点的讲座

    实验幼儿园2013年第一学期师训工作小结

    2013学年第一学期的师训工作已经临近尾声了，在本学期中我们积极地参与了市、区级的培训，开展了幼儿园的自培工作，还提供了许多外出观摩的活动让教师学习，每月的工作在计划的制定以后都能够稳步地落实。为了总结经验，现将师训工作总结如下：

    一、教育学院工作

    （一）按分、耐心地完成学分申报工作

    1、能够按分进行统计。每个老师的学分进度都是不同的，所以师训专管员要及时地进行分段统计，统计教师的学分达到了什么程度。也方便后期的报名和错时培训。

    2、后期工作需要耐心。任何一件工作总是有前期、中期、后期，学分申报后，梳理、提醒是重要的。我会在学分申报以后，把培训的时间、地点、内容等做成小纸条，发给每位需要培训的教师，起到提醒、记忆的作用。在培训前，也会采用温馨提示、短信等方式提醒老师。

    （二）调整基础性课程方案

    调整了学校基础性实践课程方案的内容，由于每学期的工作重点和内容会有所变动。所以我们的课程方案也能够适时地进行调整，一是根据每学期教师的专业发展能力，二是根据教师的自身需要，能够从主观和客观两个方面去调整。例如，本学期我们的研究重点从上学期的“个别化学习活动中的观察指导”变为了“个别化学习中交流分享的有效性”，这样的转变，既是结合大教研活动的，也是来源于教师的需要。

    （三）除学分申报以外的一些工作。

    完成了新教师注册工作，学分调整和再申报的工作、幼儿园教师市级课程团购工作、教师资格证书定期注册工作以及新教师技能考核的通知等工作。这些工作是零散的、是琐碎的，需要专管员弹好钢琴，有成效地完成。

    反思：

    师训管理更加的科学化，可以自己设计一些工作表格，帮助自己在每个学期中能够更加清晰、有效地统计教师的各方面信息，例如：学分的信息，学历的信息、培训的信息等等。

    二、园内工作

    （一）培训工作

    1、从3-5年教师以及成熟型教师出发，逐步形成教师培养梯队。

    一个幼儿园的组成是由不同层面的教师共同组成的，作为学校的教师队伍牵头者，师训专管员也能够及时地和园长沟通，也给予我们3-5年，包括成熟的教师发展的空间和机会，让他们能够在自己的专业路上有一定收获和积累。例如，我们商量的青年教师论坛，还有每一次的项目工作培训，还有与年末的考核工作结合的开放展示活动等。

    2、从幼儿园现状出发，搭建展示平台，提高专业能力。

    以全园教师发展为载体，讲座和培训为主要形式，我们开展了纲要、指南的学习与考试、邀请了教育学院的教研员老师给我们进行www.fangchanshe.com了有关生活养成环境的创设和养成教育重点的讲座，还由园长和副园长亲自为我们开展了多个专题项目培训，如“运动中的材料投放”、“个别化学习活动中的材料投放”、“科研课题解读”等多方面、内容丰富的培训，让每位教师都有很大的收获。

    （二）常规工作

    1、重视教师梯队建设

    能给于不同层面教师实践、展示、发展的空间和舞台。青年教师实践课；园级教师、成熟教师日常听课、学期考核；骨干教师输送工作室、园长、园长助理带教等，对我们幼儿园不同层面的教师都有所帮助。

    2、教师结对、互助互学。

    结对是我园的常规带教工作，也是一如既往在坚持的，在检查过程中，我们发现老师们的带教增进了他们之间互助互学的氛围，拓宽了学习的眼界，同时也积累了不少的案例和经验，这对我们整支教师队伍的发展是有利的。

    3、学分资料袋

    成立每位教师的学分资料袋，让教师能够按时完成幼儿园中的“360学分”，每年的学分归档有资料积累，有时间顺序，有电子档案，保证了十二五师训工作的扎实落实，体现了教师的成长轨迹。

    反思：

    能够有更多的高质量的外出学习的机会，例如可以跨区、可以去一些名校进行参观，又或者可以去看一些名师的活动，对我们教师的专业成长起到启发以及引领的作用。