幼儿园秋学期教科研工作计划（五）

    幼儿园秋学期教科研工作计划（五）提要：以课题为抓手，做好课题申报的准备工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研

    文章来源自 房 地产www.fangchanshe.com

    幼儿园秋学期教科研工作计划（五）

    一、指导思想

    坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。

    二、工作目标

    1．以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以每月教师专题讲座为载体，营造积极互动的探讨氛围。

    2．认真贯彻落实《纲要》精神，以家园互动活动为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

    3．以课题为抓手，做好课题申报的准备工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

    三、主要工作及措施

    （一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

    1．《幼儿园教育常规管理细则》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

    2．重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期开学初继续召开小班新生家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

    3．各班继续办好《班级博客》，提高博客内容的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，及时反馈家长意见和建议，达成科学育儿的共识，力求形成家园教育最大合力。

    （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

    1．立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

    2．丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。开展丰富多样的幼儿技能评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。（例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动）

    （三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

    1．落实新《纲要》，实践新课改，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

    2．创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。各个班级要充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性，加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

    （四）以人为本，促进教师专业化发展

    建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

    1．加强理论学习――与《纲要》接轨。

    本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流会、专题讲座会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

    2．聆听窗外声音――与大师对话。

    继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

    3．注重教学反思――与心灵交流。

    为切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔和教学反思。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。

    4．立足课题研究――与实践融合。

    本学期我们要从实践中的问

www.fangchanshe.com 题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，要求各年级组开学初制定好课题研究阶段计划；课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各组的课题研究情况；围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析；期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿；写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。

    5．抓实教学常规――与教师探讨

    继续加强集体备课。各年级组要组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握及教学活动的前期准备。

    继续加强随堂听课。业务园长、年级组长坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

    加强培养教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。本学期我们将开展各类竞赛、评优活动为青年教师的成长搭建舞台。教师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学能力；也可以积极撰写科研论文、活动方案、反思笔记，向各类教育报刊杂志部门投稿；也可以主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成绩例入每月考核工作中。

    四、逐月工作安排

    八月份：

    1．制定各级各类教学、科研工作计划；

    2．开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排学习等）

    3．做好幼儿报名统计工作

    4．召开小班新生家长会，发放家长问卷

    九月份：

    1．做好幼儿入园情绪稳定工作；

[1] [2]  下一页