幼儿园秋学期家长工作总结（四）

    幼儿园秋学期家长工作总结（四）提要：在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区

    幼儿园秋学期家长工作总结（四）

    随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家长工作在园领导的重视下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

    一、加强培训，提高指导水平

    在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班老师的家教指导水平，幼儿园开展教师培训活动，通过学习家教理论，研讨家教工作艺术，交流家教工作经验，使教师掌握家长工作的方法，提高家教指导水平。

    二、常规活动，密切家园互动

    我园将家园互动活动作为常规性活动开展，并列入每月的工作考核当中。所以从中层干部到每个教师，对家园互动活动的重视程度越来越高，开展活动的形式越来越多。除了家长开放日、家长会等形式，还有家长助教、家园联谊、亲子游戏、走进社区、踏青活动等，家长来园的密度加大，参与活动的次数增多，便于和教师沟通交流，零距离了解孩子的生活学习。家长对幼儿园工作支持度很高，对孩子在园生活十分放心，对孩子的教育方式也越来越科学了。家园活动时，家长不在只关注自己孩子的表现，而是横看纵看，既发现自己孩子的闪亮点，又能看到孩子在群体中的表现，能够以积极的态度看待孩子的进步变化，适时给予孩子表扬鼓励，增强孩子在集体活动中的信心。家长参与幼儿园活动时，已经懂得了怎样和老师主动配合，如何支持教师的工作。

    中班组开展了“家长助教”活动，七名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动，近三百名家长参与了旁听。家长用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格，促进家长和教师的相互理解，形成教育合力。十月份大班一场以低碳、环保为主题的精彩服装秀举行。家长和孩子们共同制作时装。在大家的精工细作下，一件件利用废旧报纸、购物袋、扑克牌、碟片等日常生活用品等做成的时装闪亮登场。整场表演分为卡通、泳装、运动、晚礼服等系列，现场数百名“观众”掌声不断，高潮迭起。通过这次活动，孩子们对低碳生活有了更全面的了解，家长和老师更有新的收获和触动。感恩节期间，开展了“我为爷爷、奶奶捶捶背”、“谢谢帮助我的人”、“感谢父母养育我”等一系列感恩教育活动，引导孩子们从学说感谢的话开始，从点滴的小事做起，知道感恩、学会感恩、懂得感恩，培养幼儿知恩图报的意识和旷达友善的处世哲学，让感恩之情渗透到幼儿生命之中。圣诞节小班组举行了“摸一摸、夹夹乐、串一串和拼拼看”等亲子游戏活动，家长和孩子共同游戏，浓浓的亲情与欢乐之情溢于言表。活动的开展让师生之间、生生之间、家园之间的感情得到进一步的升华！

    三、公开透明，强化监督功能

    幼儿园开展各项工作，我们都尽力做到公开化、透明化。我们充分利用幼儿园网站，加强家园互动平台的更新，让家长对幼儿园近期工作及时了解，对孩子在园生活学习情况及时通过班级博客的视频清晰了解。经常发放家长调查表，请家长对幼儿园工作提出意见和建议，对教师工作作出公平评价。通过家长座谈会征询家长对幼儿园发展的建设性策略，让家长积极参与到幼儿园管理当中。从家长在网站家园互动空间上的留言可以看出家长对幼儿园各项工作的支持率比较高，家长对教师的评价也很高，表扬赞美的话很多，这是对幼儿园工作的肯定，是对教师工作的认可，当然也是对我们今后更好工作的鞭策，是创造性开展家园工作的动力源泉，我相信我园的家长工作会越来越贴近家长，越来越符合新时代教育的要求，我们的孩子会在家园共育之下得到更加健康的发展。