驻校社工工作小记：将爱注入每个孩子心中

    驻校社工工作小记：将爱注入每个孩子心中提要：交接工作、熟悉环境、拜访领导和老师，各项工作从交接到自己逐步独立完成，慢慢地，我适应了这里的环境

    将爱注入每个孩子心中

    --驻校社工工作小记

    今年10月19日，我正式来到XX外国语学校初中部，接任同工XX的工作，为这里的学生们提供驻校服务。作为一名新社工，我有着对未来的期望，有着初生牛犊的勇气，也有着一丝胆怯和疑惑--一个陌生的环境，我，不知道自己能不能做好。

    交接工作、熟悉环境、拜访领导和老师，各项工作从交接到自己逐步独立完成，慢慢地，我适应了这里的环境，工作也逐渐步入了正轨。在这里，我要感谢深外领导和各位老师、学生们的配合，也要感谢机构领导、督导团们的帮助以及同工们的支持。在一个多月的工作中，我主要做了以下工作：

    一是个案工作。妥善处理好同工XX转介来的个案，继续为这些学生提供咨询服务。另外，深入学生群体，了解他们的需求，并从中发现了不少的潜在"案主"。我注意到，许多初一的学生，由于刚来到深外，存在着适应性的问题，因此个别学生朋辈关系不佳。而初二、初三的学生，面临比较大的学习压力，培养他们的抗压能力是我的工作目标之一。

    二是小组工作。近日，"性格与沟通"成长小组圆满结束。小组通过"性格分类"、"判断自己和别人的性格"、"各种性格的优缺点"、"提升性格魅力、弥补性格缺陷"、"人际交往中的非言语沟通"、"人际交往中的冲突处理"6个部分，协助组员判别自己和他人的性格，掌握与不同性格人沟通的技巧，帮助他们掌握人际交往中的非语言沟通以及处理冲突的能力。

    三是家访。家访工作在前段时间开始进行，目前进展理想。从家访中，我了解到各个学生在家庭中的表现和他们家庭成员之间沟通互动的模式，与各位家长一起探讨教育的方式方法。这既是与家长沟通的平台，又增强了家庭系统与学校系统之间的联系，以便双方配合，发挥效力，引导学生健康成长。

    计划中的工作还有：一，配合学校相关课题组的课题，筹划"人生规划入班活动"。希望可以通过主题班会，让学生们认识到人生中规划的重要性，学会进行简单的规划，并确立初中阶段的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。二，针对部分学生因为朋辈之间竞争而产生不自信的心理，筹划开展一个"自信天堂"成长小组，希望通过小组活动过程增强组员自我观念，挖掘其潜能，最终达到增强本人自信心的目标。目前，这个小组正在宣传和招募组员的阶段，预计在近期开展。另外，针对社团的"团队领袖培训"、初一年级的"亲子沟通"活动以及初三年级的圣诞康娱活动正在策划之中。

    "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"在驻校社工的道路上，我还很年轻，仍有许多需要摸索。但是，我相信，年轻意味着热情，我将怀着对社会工作的热忱将爱注入到每一个深外孩子们的心中。（初中部 zz）