双语学校第二学期科研室工作总结

    双语学校2013学年第二学期科研室工作总结提要：积极参加校际科研工作交流，本学期分别为中远学校、兰田中学和梅陇中学介绍了我校的科研工作经验。这些学校的科研室主任对我校的科研工作和科研成果给予了较高的评价

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    双语学校2013学年第二学期科研室工作总结

    以上海市民办特色项目申报、区素质教育实验校评审、上海市文明单位评审为契机，借助上海市中长期教育发展纲要中提出的五大转型的动力，以“优化环境 完善课程 创建特色 转型发展”作为本学期工作思路，开展2013学年第二学期科研室工作。

    今年完成并取得一定成绩的科研室工作主要有：

    1、 成功举办第六届科研年会。

    2013年5月，举办以“在问题的实践与研究中共成长”为主题的学校第六届科研年会，重点汇报区级重点课题“基于共同体文化的教研组建设”结题成果和部级课题“民办学校变革教师学习方式对其专业发展的影响研究”的开展情况，年会的设计和组织获得区科研室的高度肯定，成为我校科研工作的特色。

    2、完善各级课题管理

    在各级课题的申报、研究与管理方面，主要以部级课题和市民办协会课题为核心，本学期完成了市民办协会课题的子课题开题论坛，各级课题的研究工作顺利开展，学校课题研究的网络逐步建立。同时，在过去一轮市教育科研成果申报方面取得了一些新突破。部级课题《民办学校变革教师学习方式对其专业发展的影响研究》，“上海培佳双语学校教师专业发展方式的调查研究”经过多次工作会议，目前初步完稿。

    2、重点实践“教师研训”策略

    教师研训是我校变革教师学习方式的重要策略，本学期四次教师研训活动由科研室与学部联合组织，凸显了科研在教师专业成长方面的地位。配合校本研修，确立每次研训主题，如本学期开展教师研训的主题有“坚持螺旋式上升的改革”第三轮质量改进小结、第四轮质量改进计划交流、“如何看待质量”期中考试质量分析会等。精心设计每次教师研训方案，引入心理游戏、活动工作纸、现场演示等手段，切实提高培训工作的实效性，培育并优化教师实践共同体的学习、研究和实践，鼓励教师自我超越，追求卓越，不断创新。

    3、继续完善“研修心语”的撰写与交流

    研修心语的撰写是我校教师队伍专业素养提升的重要经验，也是重要抓手，本学期全体教师都完成了2月、3月、4月和5月四篇的撰写。为了能进一步提升研修心语的质量和影响，我对研修心语的布置和交流等环节作了完善。利用校刊平台“关注”专栏，交流老师们在研修中形成教育教学一得，弘扬教师在专业领域孜孜探求精神和鼓励教师学术自信心。

    4、创设平台，帮助教师专业发展

    基层学校的科研一定是扎根实践、扎根教师的科研，因此关注教师专业发展也是学校科研工作的主要任务。我利用申报课题、组织推荐征文评比等工作，为教师发展创设平台。目前就在进行2013年的课题申报工作，我深入到办公室与比较有研究基础的教研组长和教师进行一对一谈话，鼓励这些教师在科研领域有所突破，并从开题报告的修改、相关表格的填写和课题申报上传等环节一一给予服务和帮助。虽然近年来科研工作在老师们心目中的地位在提高，但是www.fangchanshe.com大多数老师对科研还是有着畏难和怕苦情绪的，所以科研室主任还得学会了解老师需求和能力，关注每位老师专业发展的最近发展区，适时的给予机会和引导。事实也证明了，在我的“抢、逼、围”的战术下，很多老师还是在科研领域取得了突破和成绩。经过我和老师们的共同努力，今年我校申报的课题就有区级一般课题四项、教师个人课题七项，共计十一项之多。

    本学期组织八篇案例参加区学校科研活动创意设计案例评比，组织近三十篇案例、论文参加“中国教育实践与研究征文”比赛，组织五篇案例、论文参加“中国可持续发展教育论坛征文”评比，其中一篇获一等奖，两篇二等奖，两篇三等奖。

    5、参与校际工作交流

    积极参加校际科研工作交流，本学期分别为中远学校、兰田中学和梅陇中学介绍了我校的科研工作经验。这些学校的科研室主任对我校的科研工作和科研成果给予了较高的评价，对我校科研年会的做法尤为感兴趣。同时也分享了各自学校在开展科研工作时所积累的经验和存在的问题与困难。

    6、其他常规工作

    积极迎接普陀区教育局年终调研工作，完成本部门的文书和电子档案整理和归档，材料齐全丰富，展示我校这方面工作的踏实认真。本学期校刊主编由新参加工作的盛纹洁担任，又加上搬迁后分为两个校区的因素，校刊工作开展难度很大，我大力协助她按时完成每期校刊组稿和编辑工作，并在工作方法上给予她很多指导，使得校刊质量基本没有受到影响。

    科研室主任

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