XX学校小班化合作式教学能手评选培养管理办法

    XX学校小班化合作式教学能手评选培养管理办法提要：基于目前我校课堂小班化合作式教学及管理已基本建立的实际，为提升其管理水平与管理质量，使该项工作始终朝着制度化、规范化

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    XX学校小班化合作式教学能手评选培养管理办法

    一、指导思想

    1、为使**学校成为上海市小班化教育示范校，建设一支“师德高尚、业务精湛、勇于创新, 乐于奉献, 为了学生的发展”尽职尽责的小班化合作式教学能手队伍，努力构筑我校课堂小班化合作式教学师资人才高地，以适应我校课堂小班化合作式教学管理模式的构建，进一步落实课堂小班化合作式教学的目标任务，发挥我校干部和优秀教师、学科带头人的引领作用，并充分调动与激发他们在学科小班化合作式教学中的引领作用，促进我校教育质量的不断提高，以推动素质教育在我校的深入开展。

    2、基于目前我校课堂小班化合作式教学及管理已基本建立的实际，为提升其管理水平与管理质量，使该项工作始终朝着制度化、规范化、科学化的方向发展，我校课堂小班化合作式教学能手队伍的建设，按照：选拔、培养、任用、考核、管理的办法，两学年进行一次选拔、评定，评定侧重课堂合作式教学的质量，注重抓好选拔、评定培养与管理工作。

    二、组织评审机构

    校考评委员会为组织评审机构，下设评审办公室。

    评审办公室设在校教科研室，并由人事室提供被评选人的相关人事档案材料，校科研室提供相关教、科研背景资料。

    三、申报原则

    1、以公开推荐、公平竞争、公正选拔、唯才是举为原则。

    2、由自我向教研组提出书面申请为前提，经教研组讨论同意后报评审办公室备案。

    四、评选条件

    凡申报小班化合作式教学能手，必须具备下列条件：

    1、小学教师具有大专及以上学历，中学教师具有本科及以上学历。

    2、小学教师必须取得小教一级教师职称；中学教师必须取得中教二级教师职称。

    3、热爱教育事业，敬业爱生、乐于贡献、主动关心学有困难的学生，深受学生好评。

    4、近两年在学校组织的市、区级小班化教学研究活动中，曾公开示范教学不少于2次。

    5、在教研活动中，起到引领和示范作用，并在学校组织的研究、交流会上不少于两次的经验交流或介绍；

    6、近两年内至少有两篇小班化教育研究论文发表于校级或以上刊物。

    7、在小班化合作式教学活动中有带教、指导等工作，能力突出。

    8、教育与教学质量在同年级、同学科中成绩显著。

    五、评选程序

    1、自我提交书面申请，教研组公开讨论后，向校评审办公室（校科研室）进行申报，并填写相应的“申报表”(申报表必须由教学和德育等主管部门经考核写出推荐意见)。

    2、由学校人事室认定资料，评审办公室汇总审核，严格按照评选条件确定初选名单。

    3、由校考评委员会组长在广泛听取并征求群众意见的前提下，组织校考评委员会进行考评活动。（校小班化合作式教学能手人数为校教育教学能手的1/2）

    4、由考评委员会组长将考评结果向教代会主席团会议通报，并听取意见。

    5、张榜公布学校考评委员会评审结果。

    六、任职期间的职责

    1、有良好的师德修养和社会责任感，能面向全体学生并主动关心困难学生的成长，重视德育教育，得到家长、学生较高评价。

    2、每学年在学校组织的市、区级小班化教学研究活动中，公开示范教学不少于2堂。示范课要求体现全新的教育理念、扎实的小班化合作式课堂教学技能。

    3、积极加强自身的理论学习，在教研活动中起到引领、示范作用。每学年要在学校组织的研讨、交流会上作不少于2次的专题讲座或经验介绍。

    4、主动关心课题组其他成员的成长，经常听课、评课，促使被帮助者能在小班化合作式课堂教学的技能上有所提高，并取得相应的教学成绩。

    5、教育科研能力强，能承担校级或以上的课题研究，并成为课题研究中心组成员。每学年要求发表于校级或以上刊物的小班化教育研究论文（包括案例、创新教学设计等）不少于2篇。

    七、培养与使用

    培养一批小班化合作式教学能手。选拔是基础，培养是关键，管理出效益。因此，切实加强当选期内的培养与任用，是学校继续推进小班化合作式教学工作的需要，是学校对小班化合作式教学能手管理工作的重点。

    学校及各主管部门对小班化合作式教学能手，政治上要予以严格的要求和热情的关心，在教育、教学、科研等方面提供必须条件、搭建舞台，并逐步改善他们的政治及经济待遇(经济待遇为200元/月。注：二者不重复评定) 。

    学校制订相关制度，以保证小班化合作式教学能手每月两次的学习培训制度，每学年二次校际观摩学习培训、二次研究成效展示，二次工作实绩考核。

    学校设立“**学校小班化合作式教学能手和区、校教育教学能手奖励基金”，专款专用。以鼓励他们在教学、教育、科研中出成果，为学校不断提高教育、教学质量起到确实的引领作用。

    对区、校教育教学能手学校采取适当压担子、挑大粱、重考察，给他们创设锻炼平台，放手让他们干事业，对做出成绩，成果显著者给以重点培养。

    小班化合作式教学能手要不负时代重托，积极投身于学校教育改革。不怕困难，敢为人先，勇于探索，善于创新，在学科教育与教学、教育科研及课程开发、学生能力

www.fangchanshe.com 培养等方面不断做出新的重大贡献。

    2011年6月