央子小学活动课程开展情况总结

    央子小学活动课程开展情况总结提要：在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生

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    央子小学活动课程开展情况总结

    为全面贯彻落实上级教育部门指示精神，我校根据实际情况，摸清现状，理清思路，现将相关工作项目进展情况具体汇报如下：

    一、“五个一”成长工程

    为进一步加强对学生的素质教育，促进学生的全面发展，贯彻落实上级的有关要求，根据我校的实际情况，我们在学生 “五个一” 成长工程的实施过程中主要采取了以下做法：

    学校首先成立了开展“五个一”活动领导小组。主要从以下几方面展开活动：

    1、开展“我心目中的英雄”演讲比赛活动

    2、开展“自己的格言交流”活动

    3、练就一项受益终生的体育项目。

    4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。

    5、拥有一个服务社会的社区岗位。

    以上活动以班为单位开展，由各班班主任提前写出活动计划，负责各项活动的开展工作，对于学生参加的每一项活动情况，认真做好记录，入档。成立学生成长档案，做为学生评先选优的重要依据。学校少先队负责对各班的活动进行协调安排，并做好活动的相关记录。

    二、“名人名家”进校园实施落实到位

    1、加大了宣传发动力度。

    在校领导的大力支持下，我校以少先队为龙头，以一封信的形式宣传、张贴，大力宣传活动的意义，形成了良好的氛围，使“名人名家进校园”广为人知、深入人心，获得了各位优秀人士的支持。

    2、建立了名家档案。

    根据我校所处的地理环境，我们充分发挥我校优势，广泛挖掘教育资源，尽快建立起了名家档案。

    3、创新了活动形式。

    开展“名人名家进校园”活动，其目的在于对学生进行爱国主义教育、了解风俗民情、培养学生技能、开发学生的视野。因此，我校定期邀请当地知名人士到校作报告、座谈，让名家资源发挥最大的效益。

    4、积极开展活动，加强对学生的教育

    自开展“名人名家进校园”活动以来，学校就按照计划定期将有关名人请进校园为师生们作报告，通过作报告、传经授艺，使师生们在听报告中，学习他们的创业精神。如：2008年5月份至冬天，我校聘请了央子街道优秀企业家、新立村狐狸养殖专业户王云福到我校做创业报告，我校组织全校师生听取学习。

    2008年5月中旬我校将聘请老干部、老艺人崔坤德到我校传授腰鼓，让学生得到艺术的熏陶。我校腰鼓队在2008年儿童节演出中获得一等奖。

    2009年4月24日下午，邀请潍坊市少工委委员、潍坊市关心下一代“五老”报告团成员、全国优秀少先队辅导员刘希全同志，为全校辅导员、少先队员做报告。刘希全同志为师生们介绍了少先队的历史，讲解了队旗、队徽、队章的代表意义，还现场演示了怎样系红领巾、呼号、出旗等知识，同时对队员们寄予厚望：希望同学们牢记少先队光荣历史，学好科学文化知识，争做新时代优秀少年，长大后为祖国繁荣富强贡献力量。

    三、社区共建工程

    我校自20www.fangchanshe.com05年实施社区共建工程以来，已有三年。在“社区共建”活动领导小组的正确领导下，对影响学校周围环境的各种因素进行了全面治理；充分利用社区教育资源，进行校内外教育实践活动，如：组织高年级学生到狐狸养殖实践基地进行劳动。学校积极办好家长学校，定时对各村家长进行教育活动，根据不同年龄阶段学生的生理心理特点，面向所有学生家长普及家庭教育常识，传播新的教育理念。定时对学生进行校外教育。根据不同年级学生的年龄特点，进行不同的校外义务劳动，1—4年级学生，每月两次由班主任带队到校外保护社区花草树木、绿化美化社区环境。同时做好校内学生的帮扶救助工作，如：后进生的转化、贫困生杂费的减免等。

    四、学生社团建设

    崔家央子小学《启慧园》小记者文学社由16人组成。小记者文学社要求小记者们深入学校内外各个领域，采访、采风、参观、撰稿，定期编辑出版《启慧园》校刊。在央子教管办创办的《启慧园》校刊首期中，我校有14名同学发表文章。

    五、开展心理健康教育

    1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。

    在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

    2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式。

    3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育

    ①我们还利用各种报刊杂志的有关文章，对学生进行心理品质教育。如在校级刊物《启慧园》中，刊登教师的有关学生心理健康的文章，并指导学生阅读。

    ②开设心理咨询活动，设立心理咨询室，配备在心理教学方面有经验的教师担任心理咨询师，帮助学生解除心理障碍。

    ③学校还努力建设好校园文化阵地，做好宣传广播，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育得鞭策。

    实践证明，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

    总之，我们在以上几方面做了大量的工作，但也存在着许多不足之处，我们会在今后的工作中再接再励，争取取得更大的成绩。

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