幼儿园春学期教育教学工作总结（二）

    幼儿园春学期教育教学工作总结（二）提要：在本学期的培训活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为培训活动的主人，为每位教师提供展示

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    幼儿园春学期教育教学工作总结（二）

    一学期以来，我园以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以科学发展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目标，围绕幼儿园工作计划和教育教学计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，出色完成上级相关部门部署的工作，不断完善师德建设长效机制，努力构建和谐校园环境，加强教学常规管理，加强教学研究，优化一日活动，全面提高教学质量，促进幼儿健康成长。

    一、加强培训，夯实基础

    园本培训是幼儿教师继续教育培训的拓展与深化，也是幼儿园可持续发展的不竭之源。在本学期的培训活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为培训活动的主人，为每位教师提供展示、交流见解的机会，强调每位教师的双重角色--既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。开学初，我园组织全体教职工开展“在教学中研究”的园本培训活动，骨干教师李莉、曹静就科研课题“利用成语促进幼儿多元能力的发展”、“信息技术环境下教学模式与教学方法的研究”进行了深刻的阐述，以自己的研究经历为契入点，介绍了几种行之有效的研究方式和教育过程中的干预措施。两位教师把课题的研究与教学实践紧密联系在一起分析与反思，深入浅出，简明扼要，教师们听了都觉得受益匪浅，对今后的教科研工作有着积极的指导意义。幼儿园还组织教师开展了“学会观察、学会反思”的研讨活动，骨干教师做了经验交流。她们通过自己对个案的观察、记录与反思，以案例分析的形式诠释了皮亚杰的认知发展理论，在质疑与设问中审视自己的教育行为，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识，了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。

    读书是教师成长的必然途径，让书籍成为教师的终身伴侣，让读书像呼吸一样自然，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程；有人说：“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，我园提倡教师读书，并专门为每位教师购买了大量的书籍，要求教师读书之时，及时撰写读书心得，交流读书的体会，以此提升智慧，增强文化底蕴。

    二、岗位练兵，提高技能

    为提高教师的技能技巧，促进教师专业能力的提升。我园利用业务学习时间举行了教师剪纸比赛，60多名带班教师参与了此次活动。本次活动采取现场剪纸的方法，要求教师在规定的时间内剪出适合幼儿园环境创设、彰显教育特色的剪纸作品。短短两个小时，一张张普通的蜡光纸就变成了各种寓意深刻的精美图案：戏水的白鹅、春天的花园、赛龙舟、斗蟋蟀……一幅幅闪烁着智慧的作品深深的吸引了大家的眼球。六月份，幼儿园组织教师参加了全市优秀自制教玩具评比，所有教师参与活动积极性很高，参评作品质量较高。经过市教育局的5位评委从教玩具的教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性及印象分等7个方面进行综合评分后，我园有不少作品分获一、二、三等奖。此活动大大促进了教师自制教玩具的专业技能。实践证明：定期举行各项基本功大赛，对于促进教师的专业成长，提高教师整体素质具有积极的意义。

    随着时代的发展和教育的需求，多媒体课件制作技术和应用已经成为教师必备的基本功之一。本学期，邀请了市教育局电教中心的专家利用每周六的时间对全体教师进行全面的专题培训，具体内容包括Flash、Photoshop等多媒体技术的应用。全体教师积极性非常高，在生动详实、深入浅出的讲解后，有的老师已经能够创作出美丽的花草、飞翔的小鸟等动画。所有学员表示，一定要珍惜这样的学习机会，把多媒体这一现代技术充分运用到自己的教学工作之中，进一步提高保教质量，更好地促进孩子们的发展。

    优质课评比活动是推进课程改革，促进幼儿教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果的一个良好契机。5月份全园53名教师分别展示了涉及艺术、科学、健康、社会、语言等领域的53个集体教学活动。比赛中，各位选手充分发挥自己的优势，运用图片、实物、多媒体、情境等多种教学手段和设疑、启发、演示、讨论等多样教学策略，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，追寻着“简单、真实、自然”的有效教学。此次评比活动有效地促进了教师的教学积极性，为教师提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台，让每一位参赛的教师都在原有的基础上向前迈了一大步，促进了教师驾驭课堂、组织教育活动的整体水平。

    三、常态教研，更新观念

    我们加强了课堂教学的检查与指导。定期检查班级周计划、主题教育墙的更换情况，抽查新教师的备课情况，着重看备课是否认真详实，过程是否完整，重、难点是否准确，效果分析是否及时填写，有力地把好了备课关。不定期深入班级听课、看区角活动，检查指导教学，及时通报教师上课情况，促使教师积极挖掘教材，精心准备教具，增强了上好每节课的自觉性，提高了课堂教学质量。重视教育科研工作，定时、定点、定人开展课题研讨活动，园领导细心指导教研，人人结合各自的教学实际，积极探索，不断积累，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

    四、家园互动，共同成长

    我园一直以来就十分重视家园互动活动，现在每月亲子活动已经成为常规性活动，家长在经常性参加此类活动后能够充分认识到亲子活动的趣味性、重要性，对幼儿园的工作很支持，家园同乐会、联欢会、毕业典礼，家长们都能抽出时间和孩子们共同度过。“三八妇女节”小班的孩子们为妈妈献花，也献上了自己最美好的祝愿。妈妈们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞，还参加了“竹铲大变身”的亲子游戏活动。“我为爸爸妈妈喝彩”的亲子活动中近三百名小班幼儿家长走向小舞台，为孩子们进行精彩的才艺展示：动听的歌声、优美的舞蹈、神奇的小魔术、独具匠心的手工制作……让孩子们惊叹不已，掌声、欢呼声起伏不断。 “我和爸妈一起放风筝”家园亲子环保活动中，淮海大班200多名家长和孩子一起利用平时收集的一些废旧材料共同制作风筝。大家还兴致勃勃来到操场上试放自己亲手做的风筝。孩子们追逐着、嬉戏着，尽情享受这美妙的春色。“六一儿童节”大班举行了“慧眼看世界 童心画未来”庆六一亲子共画活动。三百多名幼儿和其家长一起纷纷拿起手中的画笔，围绕主题展开了创作

www.fangchanshe.com 。大家用这种特别的方式庆祝着孩子们的节日，也用独特的视角表达着自己对世界的认识。六月十九日，大班的506名幼儿登上毕业典礼的舞台，在诗的世界、词的海洋倾情演绎。孩子们逼真的模仿，动情的吟唱，赢得了家长们的阵阵喝彩。

    我园还利用网络，积极与家长联系，各班都有自己的班级主页，开设“家长论坛”活动，还设有“家园互动空间”，家长们所关心的热点问题、以及一些个人教育策略、教育见解，都可以在论坛上尽情表达。家长们提出的问题客观且尖锐，教师们依据相关的幼教理论进行适时的答疑解惑，互动的氛围和谐而又融洽。园领导坚持深入到教育第一线，保持与家长的密切联系，交换意见，家长都能得到圆满的答案。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”网络平台的开放、透明、平等，跨越了时空的界限，为家园互动创设了良好的交流空间，让“家”与“园”在网络的天地里真正“动”起来。

    五、防治结合，确保安全

    按照“保安全、保稳定、促发展”的工作要求，认真落实安全工作责任制，建立健全安全工作长效机制，组织开展安全教育周、月活动，进行安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高了广大师幼的安全意识和自救自护能力。通过家园联系栏、橱窗、板报、观看安全教育片、朗诵交通安全歌等对幼儿进行安全知识教育，并有针对性的组织师幼开展紧急避险自救演练，确保了师幼的生命安全与健康。