zz中学学生行为习惯养成教育实施方案

    7、主题班会：“诚实守信我先行”；

    8、班主任撰写学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创新做法。

    （各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。）

    （三）阶段表彰（12月16日——元月20日）

    1、每周三组织清洁大检查，每月颁发“清洁卫生示范班”流动锦旗。

    2、学生行为习惯养成教育活动成绩突出的班级，在月度班级量化管理考核时加5分。

    3、对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。

    4、对教师撰写的学生行为习惯养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。

    五、实施办法

    （一）高度重视，统一部署

    “统一部署，分工明确，协调有力，各施其职，各尽其能，人尽其才。”

    把加强学生行为习惯养成教育作为本学年度的工作重点来抓，确保各项活动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。

    （二） 广泛动员，全员参与

    校园广播、橱窗、板报、校园网都将开辟专门栏目用来宣传学生行为习惯养成教育，并把宣传学生行为习惯养成教育作为班主任、公寓管理员和学生干部的重要工作来抓。

    （三） 突出重点，全面结合。

    1、行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。

    各处室、各年级的工作，以及各科教学工作的各个环节，始终贯穿学生行为习惯养成教育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

    2、行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。

    强化日常规范：如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：如说话、礼仪、交际、活动等；强化学习规范：如阅读、表达、书写、作业等。

    3、行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。

    以政教处、团委为龙头，以班主任为主体，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体，如各类比赛、展览、文娱表演等，开展教育活动。

    4、行为习惯养成教育与学生志愿者行动相结合。

    以团委、学生会为主体，积极发动全校学生开展学生自愿者活动，让学生团员、学生会和值周班级参与到活动中来。

    5、行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合。

    加强师德修养建设，激励教师严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、淡薄名利、志存高远，以“学高为师、身正为范”的人格魅力育人，运用良好的师德风范对学生施以潜移默化的思想道德影响，在心智上模范引领学生成长。

    6、行为习惯养成教育与学科课堂教学活动相结合。

    教师要根据学科特点，积极参与到学生行为习惯养成教育的活动中来。

    六、保障措施

    评优罚劣 实施奖惩

    1、明确学生行为习惯养成教育活动与班级常规工作考核挂钩，一同考核记载、实施奖惩。

    2、全体教职员工在学生行为习惯养成教育活动中的表现，与年终评优评先挂钩，作为评优评先的重要参照依据。学校将加强督查。

    3、以整个活动为周期，在全校范围内以班级为单位，选出5—6名行为习惯养成教育模范学生，学校选出“行为习惯养成教育十佳学生”。

    4、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做，并有严重违反行为的学生要进行批评，并直接影响该班量化管理积分。

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