初级中学年度第二学期德育工作计划

    初级中学年度第二学期德育工作计划提要：加强师德师风建设。坚决杜绝乱补课、乱征订、乱收费及体罚或变相体罚学生的现象。遵守师德规范达标率达到100%

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    初级中学年度第二学期德育工作计划

    一 指导思想

    全面贯彻党的教育方针，明确学校德育工作以人格教育为核心 以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想及“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，将道德教育作为德育的基本内容，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,重点抓好民族团结教育、反分裂教育、马克思主义“五观”教育，弘扬和培养民族精神、“四个认同”教育、诚信教育、文明习惯养成教育、法纪教育、心理健康教育和师德教育。深入学习党的十七大精神，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，全面推进素质教育，贯彻落实第五次全国少代会提出的各项任务。立足本校实际，以德育创先有新举措，校园文化有新形象，强化学生的责任感和使命感。努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。进一步完善常规管理，求真务实，开拓创新，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。加强德育队伍建设，加强学校、家庭、社会德育网络的建设，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，继续保持优良校风，扎实教风，向上学风，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的一代新人，使我校德育工作创特色，现亮点 。

    二 、 工作思路：

    1、以学生为本，道德为先，法律为准，发展为重，为了学生的全面发展,抓好学生的德育工作。

    2、抓住三条主线：养成教育，爱心教育，班级文化建设 。

    3、实施“三化”：行为习惯规范化 爱心教育常规化 班级建设特色化

    三、目标：

    1、加强师德师风建设。坚决杜绝乱补课、乱征订、乱收费及体罚或变相体罚学生的现象。遵守师德规范达标率达到100%，师德师风满意度达到98%以上。

    2、贯彻实施修订后的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，落实文明礼仪、行为规范、学习习惯等养成教育，不断提高学生的道德素养，学生的思品合格率达到100%，学生的日常行为规范达到100%，学生的心里健康率达到90以上。师生要学法、知法、懂法、守法，依法治教、依法治校，不出现违法乱纪现象，在校学生犯罪率控制在0.006%以下。

    3、创建地区级平安校园，加强安全教育，确保无安全责任事故发生。

    4、进一步加强心理健康教育，通过心理咨询和举办心理讲座，有效化解学生各种心理问题，使学生健康成长。

    5、不断整合并发挥家庭、学校、社区教育的德育功能，为学生健康成长创设良好的德育环境。

    6、争创自治区德育达标学校。

    四、具体措施：

    （一）、强师固本，优化德育队伍素质。

    （1）学高为师。让全体教师树立终身学习的思想，不断学习教育理论，不断更新教育观念，以适应社会飞速发展的需要。

    （2）身正为范。加强教育职业道德修养的教育，形成良好的师德风范，促进德育群队的不断发展，努力构建平等、民生、融洽的师生关系，严禁师德失范现象发生。

    （3）加强班主任队伍建设，增强班主任的服务意识

    班主任管理要从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任的培训工作，定期召开班主任会，邀请专家讲座，了解新信息，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制。树立班主任的服务意识。着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

    （4）全体教师树立德育为先的思想，先教学生成人，再教学生成才。并树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念。

    （5）本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在德育管理上，努力寻求制度化与人文化的有机结合，充分尊重每一位教师，使每一位教师愉快、安心工作。各年级组要根据各年级特点开展教育工作，创造性地开展德育管理，努力办出年级特色、班级特色。

    (二）、强化养成教育，提高道德素养。

    学生的文明礼仪、行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础，通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格规范和积极引导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力提高学生的基本道德素养。

    （ 1）、坚持不懈地对学生开展理想教育、规范教育、文明习惯养成教育，开展《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的学习教育，通过开展主题班会、知识竞赛、实践体验等形式，真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为。

    （ 2）、积极开展学生违纪现象的自查自纠活动。本学期德育处将继续在全体学生中开展违纪现象自查自纠活动，狠抓中学生日常行为的养成教育，通过营造声势，促进学生由“他律”到“自律”，形成知行统一、言行一致的良好人格。德育工作中坚持“近一点，细一点，实一点”的原则，以小见大，于细微之处见精神，努力塑造学生的良好形象。

    （三）以德育课题为抓手，加强学生思想道德建设

    爱心教育是我校的德育课题，我们将持之以恒的抓好该项课题研究。通过一系列主题教育活动，让学生感受周围人的关爱，学会关爱他人方式，并能将爱心进行传递，用爱感动学生心灵，用爱净化学生思想，用爱改变学生行为。围绕“四个一”开展教育活动，即让学生讲一个爱心小故事，给关爱自己的人写一封信，做一件让他人感动的事，举行一次爱心大讨论。并通过召开一次家长会，争取家长对本次活动的支持。

    （四）构建班级文化特色，促进校园文化建设向纵深发展

    学生文化建设是校园文化建设的重要组成部分。而学生文化的形成关键在于班级文化的建设，各班在抓好学生行为习惯的同时，要努力构建班级特色文化，主要体现在教室环境、教学秩序、班风、常规管理、文明礼貌、安全教育等方面。我们要从不同的侧面创建自己的特色，从而形成一个个特色班级。

    （五）注重德育基地建设，拓展校外教育资源

    我校德育基地面广，教育资源丰富，我们应加强与基地的联系，充分挖掘其资源，组织学生参加基地活动，积极参与社会实践，拓展学生视野，丰富学生业余生活，树立学生公民意识，走进社会，服务社会，本学期我们将开展系列活动如：邀请喀拉通克二中、喀拉布勒根学校、恰库尔图牧业寄宿学校来校开展手拉手活动。到工矿企业、少年宫、部队参观，到福利院帮助孤寡老人，到社区清扫楼道等。让学生在活动中接受教育。

    （六）加强法制安全教育。

    教育学生抵制民族分裂主义与非法宗教活动的渗透，教育学生抵制电子游戏，远离毒品；教育学生防水、防火、防电、防车、防盗，提高自我防范能力，防止安全事故发生；教育学生遵守法律，遵守公德，做守法公民。

    （七）加强心理健康教育。

    要充分利用“阳光心语”咨询室，接受学生的个别咨询，计划邀请专家开设心理健康讲座，并利用校园电视、广播进行团体心理疏导，从而提高全体学生的心理素质。

    （八）进一步完善领导干部联系班级制度

    蔡山（校长）联系班级为九年级一班，谭聪（副校长兼教务主任）联系班级为九年级二班。巴哈提（党支部书记）联系班级为九年级三班，李中开（党支部副书记）联系班级为八年级一班，刘吉成（副校长兼办公室主任）联系班级为八年级二班，加尼亚（副校长兼教务主任）联系班级为八年级三班，詹义江（德育主任）联系班级为七年级一班，李枝茂（工会主席）联系班级为七年级二班，肖艳丽（团委书记）联系班级为七年级三班，霍一平（小学部德育主任）联系班级为五、六年级，曹风云（小学部教务主任）联系班级为三、四年级，刘燕（大队辅导员）联系班级为一、二年级。

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